大家好，今天小编来为大家解答伟大的导师这个问题，为什么说教师这个职业很伟大很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！本文目录阿基米德是谁的老师为什么教师的伟大之处在哪里“教师是人类社会最伟大的工程师"。你如何去理解它的真正含义中国二胡特级大师排名为什么说教师这个职业很伟大阿基米德是谁的老师为什么欧几
大家好，今天小编来为大家解答伟大的导师这个问题，为什么说教师这个职业很伟大很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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阿基米德是谁的老师为什么
欧几里得是希腊亚历山大大学的数学教授。著名的古希腊学者阿基米德，是他“学生的学生”——卡农是阿基米德的老师，而欧几里得是卡农的老师。
教师的伟大之处在哪里
如果要谈一谈教师的伟大之处，我就先逐个谈一谈我从小学到硕士毕业遇到的各位班主任吧:
1、小学老师，爱好喝酒、喜好吹牛，大夏天一件白色的汗衫外面套着一件白色衬衣，身上时常带着一股酒味满教室乱窜，上课时常炫耀他的各种在学问上的造诣……此后很多年我才知道，他毕业于一所大专院校。此人最大的优点是关心女学生，他用行动向我们诠释了女生是用水做的特性，比如打扫卫生，女生永远都只能扫地，而彪悍的男生天生就该抱着扫帚去扫院子……
2、我上初中那会，我的初中班主任是一位刚刚毕业于师范大学的初出茅庐的小伙，他很有脾气、火气也很旺盛，对教育工作很负责，但是他的教育方式还是有些偏差，比如学生犯了错，一般就是往死了打，但难能可贵的是他对每一个学生基本都能做到公平对待。所以这一点我很感激他。后来几年，我听说他产生了腐败问题、为了往上爬，无所不用其极……但愿我听说到的这一切都只是传言。
3、我的高中班主任，可圈可点的地方就多了，我上高一，他也是刚刚毕业于一所十流师范类院校，工作之初，他把学生当兄弟、当朋友，还清楚的记得他写在每本书扉页的一句话:“没有教不好的学生，只有不会教的老师”……起初看到这些话，仿佛找到了灵魂的导师，可是人性易变啊，之后的两年里，学习好的男女、长的好看的女生、溜须拍马功夫一流之人，都是他器重和重点栽培的对象，其他像我这么平凡的人，只好自生自灭、自我成才了。对于他，我印象最深刻的一件事是:他最终娶了我们班的一位女学生，而在之前，他以干扰该女学生学习为名，以暴力手段打压了其他该女学生的追求者……
4、对于我的大学班主任，只是在她的课堂上见过几面，所以印象不是很深刻，唯一让我记得清楚的是她的上课方式，就是打开ppt，然后讲课的方式就是一个字:抄，至于她带的那门课，现在也确实不太能想的起来了。
5、最后就是我的研究生导师了，我一直觉的他是真正教过我，以其个人魅力和行为影响过我的人。他个人对于学业一直干到了博士后流动站出站，学问水平自是不必过多言说，我从来都不是一个好学生，但是他从来都没有放弃过我，作为一个老师，他给我讲他的生活和求学经历，至今我都记得硕士毕业前夕在他家里聊天的那个下午……大恩不言谢，对于他，我永远都铭记在心。
综上，如果老师能用伟大界定的话，那只能是我的导师这种水平的了，一个成功的老师，能教给学生很多知识固然很重要，但更重要的是如果一个老师能影响、甚至改变一个学生的性格和行为品行的话，那这个老师就真正可堪伟大，可堪塑造了一个人的灵魂。
从我的那些老师来看，你觉的大多数老师能用“伟大”来形容吗？说白了，教师就是一种职业而已，国家出钱，你提供服务，就是一种买卖和等价交换的关系。所以，直接把教师这个群体用“伟大”形容就过分了，实际上，很多老师，没有那么夸张，用不着“神话”。
“教师是人类社会最伟大的工程师"。你如何去理解它的真正含义
教师是人类社会最伟大的工程师，这句话名符其实。
教师的职责就是教书育人。教书，主要就是传授书本知识和科学知识。育人，主要就是教育学生树立正确的世界观，人生观，学会如何做一个对国家，对社会有用的高尚人才。
教师的工作，主要面对的是学生。正在成长的学生，好比一张白纸，教师用自己的聪明才智，在这一张白纸上，可以描绘出最新最美的图画。学生将来能成为什么样的人，教师的画笔至关重要，是真真正正不可或缺的关键因素。
国家重视教育，首先是重视教师队伍的培养，提高。要教育出高质量，德才兼备的优秀学生，必须要有高素质的教师队伍。青年人成长的过程中，在学校的时间，与教师接触的时间，绝对是超过任何其他人的。教师的言传身教，为人师表的作用，都会直接感染到自己的学生。学生对社会的体验，对人生的认识也首先是从学校萌发出来的。从革命事业接班人健康成长的意义上讲，教师的职业是最伟大的职业。鉴于教师又是塑造人的职业，所以称之为人类最伟大的工程师当之无愧。
当然，教师队伍里面也存在不少问题，需要不断的改进和提高。不要因为问题而看不到成绩，看不到主流。还是要强调尊师重教，在全社会形成良好的风气。
中国二胡特级大师排名
文无第一，武无第二。二胡演奏家只能说风格不同，各有特点，不能进行排名。中国著名二胡演奏家有:
刘长福:中国大陆第一位获得硕士学位的二胡演奏家，民族音乐教育家。
贾鹏芳:二胡演奏家，中国音乐家协会会员。
姜克美:著名二胡演奏家，国家一级演员，中国广播民族乐团首席。
马晓辉:国家一级演员，著名二胡演奏家。
为什么说教师这个职业很伟大
作为一名教师，我不认为教师很伟大，我也不认为教师是“人类灵魂的工程师”；是蜡烛“点燃了自己，照亮了别人”；是让学生拾阶而上的人梯……
我觉得，对老师职业的“圣化”无助于教师地位和职业声誉的切实提高，在我看来，如此圣化反而是一种“捧杀”，它会加剧这个群体的职业窘境。
君不见，现在的新闻媒体领域，教师几乎快要变成“落水狗“、“人人喊打”的形象，关乎教师群体的负面新闻层出不穷：体罚、不人性化、见钱眼开、通过辅导班变相牟利、势利、责任意识差、教学功利化、低素质、人面兽心的“叫兽”等等不一而足。
在教师收入和付出严重不成比例的年代，比如80年代及以前（那个时代，教师是寒酸的臭老九，没有多少人会愿意做一名老师，这种情形下，大学师范院校为了应对教师队伍的青黄不接，不仅分数上降10分录取，而且师范生大学教育全免费），我们可以通过圣化一个群体，提倡奉献精神来弥补这种不对等的职业阶差现象。
但现在已经是21世纪，教师重新回归一个正常甚至是众人艳羡的职业群体角色，无论从职业的稳定性、收入待遇还是职业声誉而言，都已非昔日“臭六九”所同日而语。在这种情形下，提倡回归教师的职业精神和底线意识比宣扬这个群体的“伟大”更显得迫切，前者是让教师回归职业平常心和平常态，以职业道德来规范自己的行为；后者则重新把这个群体塑造成了一个“特殊职业群体”，特殊职业群体容易滋生蔓延出特殊心态：比如自我圣化，比如付出与收入永远不成比例的抱怨等等。另外，圣化一个群体也很容易带来公众对这个群体的不切实际的高要求和高标准，而教师只是凡人，对于凡人而言，过日子的生存哲学要远高于“成神成圣”的考虑。基于此，“圣化”最后对于教师群体而言，就可能变成一个“捧得越高，摔得越惨”的结局。
作为一个教师，我不认为自己很伟大，我更喜欢以一种如其他许许多多职业一样的职业属性来界定自己。我愿意在这份职业中倾注自己的心血去把它做到最好，同时，这份职业也让我笃定了人生方向，带给了我莫大的快乐和归属感。仅此而已，无他。
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