大家好，今天来为大家解答儿童身心发展规律这个问题的一些问题点，包括提高儿童想象力训练的具体方法有哪些呢也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~本文目录个体身心发展的什么规律要求教育工作者要对不同年龄阶段的幼儿给予不同的影响小学孩子的身心发展规律是什么提高儿童想象力训练的具体方法有哪些呢低年级学生身心
大家好，今天来为大家解答儿童身心发展规律这个问题的一些问题点，包括提高儿童想象力训练的具体方法有哪些呢也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
本文目录
- 个体身心发展的什么规律要求教育工作者要对不同年龄阶段的幼儿给予不同的影响
- 小学孩子的身心发展规律是什么
- 提高儿童想象力训练的具体方法有哪些呢
- 低年级学生身心发展规律
- 三翻六坐九爬体现的是儿童身心发展规律的什么特点
个体身心发展的什么规律要求教育工作者要对不同年龄阶段的幼儿给予不同的影响
在影响人的发展的各种因素中，教育起着主导作用，但这种作用的发挥不能脱离人的身心发展规律。
儿童的身心发展具有顺序性、阶段性、差异性和不均衡性等特征。
这些特性是不以人的意志为转移的客观存在，它反过来对学校教育作用的发挥程度给予制约。
在教育中，遵循了这些规律，如教育内容的安排、教育任务的确定、教育方法的选择等适应了儿童的身心发展规律，就会使教育工作少走很多弯路，以最少的时间和精力取得最大的教育效果;反之，违背这些规律，不考虑儿童的发展需要，急于求成，就收不到预期的教育效果，甚至会延缓或阻碍他们的发展。
小学孩子的身心发展规律是什么
小学孩子的身心发展规律包括以下方面：
1、身体上的发展，包括：身体协调能力、平衡能力、柔韧性等；
2、心理上的发展，包括：自我意识、自我控制、情绪管理等；
3、认知方面的发展，包括：逻辑思维能力、记忆力、语言能力等；
4、社交方面的发展，包括：学会和别人交往和沟通、情感交流、和别人一起合作等。小学生在这些方面的发展各有不同，但都处于一个快速发展的阶段，家长和老师都应该给孩子提供好的环境和经验，帮助他们全面发展，健康成长。
提高儿童想象力训练的具体方法有哪些呢
培养孩子想象空间一定要遵循年龄阶段性规律因材施教循序渐进
按照发展心理学观点，人的一生发展由不同阶段组成的，这些阶段又是统一不可分割的，要根据年龄段的特征，抓住人生成长飞跃的两个关键，因材施教。盲从或放弃儿童的发展都是要不得的，前者不注意儿童年龄的发展阶段性，盲目要抓住关键期，忽视关键期的“上线”给孩子增加很多东西，也适得其反；我的母语是汉语，在母语上多加一种语言，两种语言有不同点，会产生串联，中文不像中文、英语不像英语，就是这个原因。更严重的是阻碍了孩子的发展兴趣，没有兴趣哪来的“想象”？而后者放任自流，丧失孩子成长的关键期。重视后天培养，就是既要重视先天的遗传，又要注重后天的培养，这个后天的培养分两个层面，一是弥补先天遗传的不足，二是开发先天遗传的正能量，尽量把先天优势发挥到极致。
那么怎样训练孩子的想象力呢？
首先，要了解孩子成长的阶段。0-1个月新生儿期，或把0-3岁的孩子统称为婴儿期。这是人生的第一个飞跃，也是语言发展的关键期。研究惊人发现，在1–1.5岁之间掌握第一批词汇，其数量在50–60个之间，3岁儿童的词汇量增加到1000个左右，3岁左右的婴儿基本上能掌握母语的全部发音及其语法规则系统。婴儿的词汇是从所熟悉的事物名称开始，所涉及的词汇范围有人、食物、玩具、动物，交通工具等；从一岁半左右开始，儿童把单个的词组合成双词句和多词句。婴儿最初只能说出简单句（电报语），到两岁左右时，开始说出复合句。许多研究表明，1.5–2.5岁是婴儿掌握母语基本语法的关键期，出生后的头三年就能基本掌握人类的复杂语言，错过了是无法弥补的。幼儿期是指4—6岁的孩子。这个时期孩子具有两大特点：理解东西离不开已经见过的具体东西，思维的主要特征是具体形象性思维，逻辑思维开始萌芽。孩子还没有站在别人的立场上思考问题，只要自己看到的都是真的，如下图的“三山测验”，两个孩子说出不同的山峰数，前面的孩子说三个山峰，后面的孩子说一个山峰。
第二，婴幼儿怎样获得知识的？研究发现婴儿期是用动作感知世界的，幼儿期是用游戏感知世界的。也就是说新生儿及婴儿主要是通过外界刺激获得知识的，只要有足够的外界刺激物件，不停地更新刺激源，配之于大人的语言，婴儿就能获取多的知识。
而幼儿除了外界刺激外，还主动寻求刺激，也就是通过游戏获取知识，并且还根据儿童在游戏中社会参与水平不同，又将幼儿分为前期、中期、后期，同时还根据幼儿认知发展水平为依据把游戏分为三个阶段：一是机能游戏，主要是简单、重复性的活动，如，推小汽车、蹦跳，保持活跃；二是象征性游戏，将知觉到的事物用它的替代物进行象征的游戏形式（假装游戏）；三是规则性游戏，按照一定的规则进行，规则可以是故事情节要求的，也可以是儿童按其假设的情节自己规定的，其中既有具体的也有概括的。
游戏对儿童心理发展的作用具有其他活动不可替代的重要意义，游戏是幼儿活动和情感愉悦的精神寄托；游戏是促进幼儿认知发展和社会性发展的重要渠道；游戏是幼儿之间社会交往的最好园地；游戏还是幼儿实现自我价值的最佳载体。
3.提高儿童想象空间的训练。想象是人脑对已有表象进行加工整合而形成新形象的心理过程。幼儿富有想像，其想象又具有不同于其他年龄阶段的独特性。无意想象经常出现，有意想象日益丰富，再造想象占主要地位，创造想象开始发展。通过良好的教育和培训，幼儿的创造想象会得到显著发展，突出表现为创造想象新颖性、神奇性、超越性、未来指向。如在幼儿园，老师安排了一个场景，如老师说，同学们大家按着自己的想法画一个太阳，小朋友们就会画出各式各样的太阳，有耳朵有眼睛还在大笑或大哭的。在家里也有很多办法，如让孩子画爸爸妈妈，画电视机，让他们自由发挥，开发他的创造能力。同时还可以找一些有趣的图片，让他们说这幅图可以看出几个人、几个字等等，这都是训练孩子想象空间的好办法，如下图，这是几个人呢？说的多的一定想象力丰富。
总之，培养孩子的想象力乃至学习能力，一定要按照孩子发展的阶段性作出相应的施教方法，放任自流、拔苗助长都是不可取的。
低年级学生身心发展规律
1.感知、记忆的特点。
小学生入学时能掌握他们经验范围内的时间概念，但对于与他们的生活关系不太密切的时间单位不能理解，而且对时间长短的判断力也比较差。随着年龄的增长，他们对时间单位的理解力和对时间长短的判断力都会不断提高，开始逐步懂得珍惜时间，学习的自觉性也日益增强。
小学生对一些有趣的事情能很好地记住，而对老师交给的学习任务有时记起来却感到困难。他们能记住一些具体的、直观的材料，而对抽象的词、公式和概念却难以记住。随着年龄的增长，他们的思维理解能力不断提高，对词的抽象识记和意义识记的能力都会不断提高。
2.想象、思维的特点。
低年级的小学生，想象具有模仿、简单再现的特点。随着年龄的增长，到中高年级，他们对具体形象的依赖性会越来越小，创造想象开始发展起来。
低年级学生在不能直接观察到事物特征的情况下，对某些概念进行概括会感到困难。而到了高年级，他们则开始能够依靠表现一定数量关系的词语来进行概括。而且随着年龄的增长，他们掌握概念中直观、外部特征的成分逐渐减少，而掌握抽象、本质特征的成分不断增多。
3.情感、意志的特点。
低年级小学生虽已能初步控制自己的情感，但还常有不稳定的现象。随着年龄的增长，到了高年级，他们的情感更为稳定，自我尊重，希望获得他人尊重的需要日益强烈，道德情感也初步发展起来。
小学生的自制力还不强，意志力较差，所以遇事很容易冲动，意志活动的自觉性和持久性都比较差。在学习活动中，虽然开始时劲头很足，但却往往虎头蛇尾，不能持久。随着年龄的增长，小学生意志活动的自觉性和持久性会渐渐增强，他们能够自觉地完成作业。
4.情绪、性格的特点。
小学生情绪容易冲动，多随情境的变化而变化，“破涕为笑”之类的表现时常见到。高年级学生已能感受到生活新奇和美好，喜欢动脑筋，乐于提问题，但仍缺乏耐心和毅力，缺乏一贯性。
小学生的自我评价几乎完全依赖老师。容易看到自己的优点，不容易看到自己的缺点;较多地评价他人，不善于客观地评价自己。虽然小学生性格的可塑性很大，但随着年龄的增长，他们的`行为会渐渐形成习惯，性格也就越来越稳定，越来越难以改变了。
综上可以看出，父母应了解小学生的心理活动特点和心理发展规律，对其进行正确的引导和有效的教育。
三翻六坐九爬体现的是儿童身心发展规律的什么特点
“三翻六坐九爬”体现的儿童身心发展规律的顺序性。
婴儿运动发育的顺序最早是头部的动作,即先学会抬头,再学会翻身,半岁左右会坐,1岁左右会站立和行走,即俗话说的“三翻六坐九爬十站周岁走”。
顺序性是说个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程。教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。“拔苗助长”、“陵节而施”等都是有违身心发展顺序性规律的。
顺序性指的是“从……到……”的过程，是有顺序的，这个过程是不可逆转、不可逾越的，比如学生在生理上的发展依循从脸部、手、躯干到四肢的顺序。大肌肉群先于小肌肉群发育,粗略动作优于精细动作的发展,等等。在心理方面,人的心理机能的发展也有一定的顺序,从机械记忆到理解记忆;从动作思维到形象思维再到抽象思维;从感知、运动、情绪、动机到社会能力和抽象思维等等。
文章到此结束，如果本次分享的儿童身心发展规律和提高儿童想象力训练的具体方法有哪些呢的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！
如若转载，请注明出处：https://www.nhjkw.cn/80800.html
相关推荐
-
抖音删除作品(抖音怎么删除作品)
其实抖音删除作品的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解抖音怎么删除作品，因此呢，今天小编就来为大家分享抖音删除作品的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！本文目录原抖音号已卸载怎样删除原作品怎样删除别人发的抖音作品抖音视频怎么撤掉抖
-
cad闭合快捷键 cad闭合命令快捷键是什么
本篇文章给大家谈谈cad闭合快捷键，以及cad闭合命令快捷键是什么对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。本文目录cad线段闭合成一体快捷键cad连线闭合快捷键cad两条线怎么相交闭合快捷键ca
-
死螃蟹能吃吗(冷冻的死螃蟹能吃吗)
为什么死螃蟹不能吃？螃蟹生活在水中，喜欢吃水中死鱼、死虾等腐败的动物尸体，在螃蟹体内便会感染一定的细菌。尤其是河蟹，大多生长在污浊的河塘，蟹体内外沾又大量的病菌。活螃蟹可以通过体内的新陈代谢将细菌排出体外；螃蟹一旦死亡，他体内的细菌就会大量繁殖，分解蟹肉，有
-
医用导电橡胶(电子琴导电橡胶价格)
什么是导电橡胶什么样的橡胶称为导电橡胶？一般导电值要达所谓导电橡胶，也就是因为本来橡胶制品是具有很高电阻值，甚至近乎是绝缘状态的材料，在制作中加入了低电阻材料（比如碳粉和某些金属粉等），使其材料的电阻变小而具有导体的性能，这种橡胶就可称为导电橡胶了。导电橡胶，一般在制作上多在需要导电的接触部分加入良导体材料而其它地方仍为原来的“基本材料”，它们的用途，一般用在需要“软接触”的非焊接点（比如象计
-
日本陆地面积多少平方公里（日本陆地面积多少平方公里台湾）
九一八，一个值得国人铭记的日子。这个沉重的纪念日，提醒我们勿忘国耻、奋发图强。然而前事不忘后事之师，这个纪念日，也提醒我们应该多去了解日本这个一衣带水的邻邦。日本这个国家，本身有些悲催。无论世界看日本，中国看日本，还是日本人看自身，往往都会陷入“大小之辨”。在某个角度，日本可以算大国。日本GDP世界第三
-
爱因斯坦图片头像（爱因斯坦图片头像高清）
（图片来源：Instagram）撰文|阿娴每天早上起来，面对自己或者孩子那一头用梳子都梳不开、缠成一团死疙瘩、恨不得直接剪掉的打结头发，你是否感到十分苦恼和沮丧？世界上还真有一种罕见的遗传病，会让一些人的头发打结且完全无法梳理，著名的物理学家阿尔伯特·爱因斯坦就是其中之一。爱因斯坦：你以为是我不想梳头吗？呜呜呜｜PDP看过爱因斯坦照片的人都
-
普通电视怎么投屏(手机怎么投屏电视机)
酒店的电视怎么投屏??酒店电视和家里的电视略有不同，所以并不是所有酒店电视都可以投屏。酒店电视投屏需要满足两个前提条件：1。酒店的电视必须是智能电视，因为投屏之间的数据传输需要通过无线wifi网络来传递，只有智能电视机才能连接网络；2。智能手机和酒店的智能电视机需要连接的是同一个网络wifi，只有在同一个wifi环境下，才能
-
快手直播掌握这些技巧也能轻松带货!
快手直播掌握这些技巧也能轻松带货!越来越多的人开始投身快手电商直播，无疑是很热门的。想要在众多直播中脱颖而出，吸引眼球并没有那么容易。只要掌握了这些，你的直播间带货成交率至少能上升70%以上!快手直播带货技巧有哪些?下面给大家讲述一下。1.商品与店铺类目相关直播选择的商品价格一定要低，最好是直播间的常规商品。比如你的店铺是做首饰的，
-
施耐庵的简介(施耐庵的简介10字)
施耐庵简介??纪念馆位于花家垛中央，为前后三进、东西两厢徽式青砖小瓦古民居建筑，四周有粉墙，第一进为门厅，朱漆大门上方是书法大师启功手书“施耐庵纪念馆”匾额。施耐庵本苏州阊门外施家桥人，据《施氏家簿谱》等有关资料记载，施耐庵，名彦端，系孔子门生七十二贤之一施之常后裔，父操舟为业，他13岁入浒墅关
-
小米企业文化理念（小米企业文化理念体系）
8月11日晚，雷军带来了他的第三次年度演讲，倾情分享了他数十年创业路上的感悟与思考。雷军直言：“你所经历的挫折、失败，甚至那些看似无意义消磨时间的事情，都将成为你最宝贵的财富。”在年度演讲中，除了备受期待的新品，雷军还带来一样特别的产品——《小米创业思考》面向公众发布。这是一本小米的内部工具书，也是雷军首部商业思考的著作，包含小米的方法论以及大
